Занятие N29 «В гостях у Гвоздовича и Карандашовича» группа N4
Сегодня к нам в группу пришли две посылки — от двух давних друзей, которые никак не могли поделить первенство: Карандаша Карандашовича и Гвоздя Гвоздовича. Кто из них главнее и нужнее? Чтобы ответить на этот вопрос, мы разделились на две команды. Каждая команда «защищала» своего гостя: одна — Гвоздя, другая — Карандаша. Ребята вспоминали свойства материалов (плавучесть, прочность, горение, нагревание) и на практике узнали, кто из героев сильнее в том или ином деле. Наши юные мастера научились вбивать гвоздь в дерево! В конце путешествия команды устроили настоящие дебаты, но поняли главное: и Гвоздь, и Карандаш по-своему незаменимы. Мы помирили друзей, доказав опытным путём, что оба они очень нужны нам в быту и в творчестве. Вот так дружба и наука победили спор!
Сегодня к нам в группу пришли две посылки — от двух давних друзей, которые никак не могли поделить первенство: Карандаша Карандашовича и Гвоздя Гвоздовича. Кто из них главнее и нужнее? Чтобы ответить на этот вопрос, мы разделились на две команды. Каждая команда «защищала» своего гостя: одна — Гвоздя, другая — Карандаша. Ребята вспоминали свойства материалов (плавучесть, прочность, горение, нагревание) и на практике узнали, кто из героев сильнее в том или ином деле. Наши юные мастера научились вбивать гвоздь в дерево! В конце путешествия команды устроили настоящие дебаты, но поняли главное: и Гвоздь, и Карандаш по-своему незаменимы. Мы помирили друзей, доказав опытным путём, что оба они очень нужны нам в быту и в творчестве. Вот так дружба и наука победили спор!