Математика 3 класс 2 часть Стр. 18 (19) №5, №7 | Краткая запись в ТАБЛИЦУ + деление методом подбора
Если вам удобно пользоваться моими разборами и вы хотите, чтобы канал продолжал работу, вы можете поддержать его развитие. Все средства идут на: 📚 новые учебники и сборники для ВПР, 🖍 канцелярию для наглядных уроков, ⚙️ оплату интернета и техники, чтобы видео загружались быстрее. ✨ Поддержать канал: https://yoomoney.ru/to/4100119479920260 #математика3класс #моро #школароссии #2часть #страница18 #страница19 #номер5 #номер7 #краткаязапись #таблица #задачавыражением #деление #методподбора #делениедвузначных #3класс #домашнеезадание #партадляуроков #весёлыедетиия #людмиласергеевна 📐 Здравствуйте, дорогие ребята и родители! С вами Людмила Сергеевна, канал «Весёлые дети и я». Сегодня у нас комплексная работа — разбираем номера 5 и 7 на странице 18 (19) учебника М.И. Моро (2 часть, 3 класс, Школа России). Мы научимся трём очень важным вещам: 1️⃣ Составлять КРАТКУЮ ЗАПИСЬ в виде ТАБЛИЦЫ, когда в условии есть «окошки» (пропущенные данные). 2️⃣ Записывать решение задачи ВЫРАЖЕНИЕМ. 3️⃣ ДЕЛИТЬ двузначное число на двузначное МЕТОДОМ ПОДБОРА — быстро и без ошибок! ЧАСТЬ 1. ЗАДАЧА №5 — КРАТКАЯ ЗАПИСЬ В ТАБЛИЦУ УСЛОВИЕ: [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ЗАДАЧИ ИЗ ВАШЕГО УЧЕБНИКА] Обратите внимание: в условии есть «окошки» — это значит, что нам нужно сначала дополнить задачу, а потом решить. 📊 КАК МЫ СОСТАВЛЯЕМ ТАБЛИЦУ: | Цена 1 литра| Количество литров | Общая стоимость | |----------------------|----------------------|----------------------| | ... | ... | ... | ✅ РЕШЕНИЕ ПО ДЕЙСТВИЯМ С ПОЯСНЕНИЯМИ: 1) ... → ... 2) ... → ... ✏️ ЗАПИСЫВАЕМ РЕШЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЕМ: (формула) = ... = ... (ед. изм.) ЧАСТЬ 2. ЗАДАЧА №7 — ДЕЛЕНИЕ МЕТОДОМ ПОДБОРА А теперь самое интересное! В №7 нам нужно разделить двузначное число на двузначное. 🔎 ЧТО ТАКОЕ МЕТОД ПОДБОРА? Это когда мы не знаем ответ сразу, а ПОДБИРАЕМ его. Как ключик к замку! 🗝️ Мы ищем такое число, чтобы при умножении на делитель ПОЛУЧИЛОСЬ ДЕЛИМОЕ 🟢 АЛГОРИТМ (ПОШАГОВО): 1️⃣ Пробуем умножить делитель на 2, на 3, на 4... — пока не получим делимое. 2️⃣ Проверяем: умножаем и сравниваем. 3️⃣ Записываем ответ, когда совпало. ✅ ПРИМЕР 1: [ваш пример, например 72 : 12] • 12 × 2 = 24 (мало) • 12 × 3 = 36 (мало) • 12 × 4 = 48 (мало) • 12 × 5 = 60 (мало) • 12 × 6 = 72 (ПОДОШЛО!) → значит, 72 : 12 = 6 ✅ ПРИМЕР 2: [ваш пример, например 96 : 16] • 16 × 2 = 32 (мало) • 16 × 3 = 48 (мало) • 16 × 4 = 64 (мало) • 16 × 5 = 80 (мало) • 16 × 6 = 96 (ПОДОШЛО!) → 96 : 16 = 6 ⚡ СЕКРЕТНЫЙ ЛАЙФХАК (УСКОРЕННЫЙ ПОДБОР) ⚡ Чтобы не перебирать все числа подряд, смотри на ПОСЛЕДНЮЮ ЦИФРУ. ✨ Например, 98 : 14. У делимого (98) на конце 8, у делителя (14) на конце 4. Спрашиваем: на какое число умножить 4, чтобы получить на конце 8? Это 2 (4×2=8) или 7 (4×7=28). Проверяем: 14×2=28 — не подходит. 14×7=98 — ПОДОШЛО! ✅ Всего 2 попытки вместо 7! ❓ ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО УМЕТЬ ПОДБИРАТЬ? Этот метод — подготовка к ДЕЛЕНИЮ В СТОЛБИК, которое вы будете проходить в 4 классе. Кто сейчас научится быстро подбирать, тот потом будет щёлкать примеры как орешки! 🥜 👇 Полезные разделы моего канала «Весёлые дети и я»: 📖 Полка с книгами → https://rutube.ru/plst/1388006?r=wd 📝 Парта для уроков → https://rutube.ru/plst/1400053?r=wd 🏆 Доска почёта → https://rutube.ru/plst/1400063?r=wd ❤️ Если видео было полезным, поддержите канал: поставьте лайк и напишите комментарий! 🚀 Подпишитесь и нажмите на значок ракеты — так вы точно не пропустите новые уроки и сказки. #людмиласергеевна #учительнаRutube #начальнаяшкола #помощьродителям #весёлыедетиия --- © Людмила Сергеевна. Все права защищены. Публикация данного видео на других ресурсах запрещена.
Если вам удобно пользоваться моими разборами и вы хотите, чтобы канал продолжал работу, вы можете поддержать его развитие. Все средства идут на: 📚 новые учебники и сборники для ВПР, 🖍 канцелярию для наглядных уроков, ⚙️ оплату интернета и техники, чтобы видео загружались быстрее. ✨ Поддержать канал: https://yoomoney.ru/to/4100119479920260 #математика3класс #моро #школароссии #2часть #страница18 #страница19 #номер5 #номер7 #краткаязапись #таблица #задачавыражением #деление #методподбора #делениедвузначных #3класс #домашнеезадание #партадляуроков #весёлыедетиия #людмиласергеевна 📐 Здравствуйте, дорогие ребята и родители! С вами Людмила Сергеевна, канал «Весёлые дети и я». Сегодня у нас комплексная работа — разбираем номера 5 и 7 на странице 18 (19) учебника М.И. Моро (2 часть, 3 класс, Школа России). Мы научимся трём очень важным вещам: 1️⃣ Составлять КРАТКУЮ ЗАПИСЬ в виде ТАБЛИЦЫ, когда в условии есть «окошки» (пропущенные данные). 2️⃣ Записывать решение задачи ВЫРАЖЕНИЕМ. 3️⃣ ДЕЛИТЬ двузначное число на двузначное МЕТОДОМ ПОДБОРА — быстро и без ошибок! ЧАСТЬ 1. ЗАДАЧА №5 — КРАТКАЯ ЗАПИСЬ В ТАБЛИЦУ УСЛОВИЕ: [ВСТАВЬТЕ ТЕКСТ ЗАДАЧИ ИЗ ВАШЕГО УЧЕБНИКА] Обратите внимание: в условии есть «окошки» — это значит, что нам нужно сначала дополнить задачу, а потом решить. 📊 КАК МЫ СОСТАВЛЯЕМ ТАБЛИЦУ: | Цена 1 литра| Количество литров | Общая стоимость | |----------------------|----------------------|----------------------| | ... | ... | ... | ✅ РЕШЕНИЕ ПО ДЕЙСТВИЯМ С ПОЯСНЕНИЯМИ: 1) ... → ... 2) ... → ... ✏️ ЗАПИСЫВАЕМ РЕШЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЕМ: (формула) = ... = ... (ед. изм.) ЧАСТЬ 2. ЗАДАЧА №7 — ДЕЛЕНИЕ МЕТОДОМ ПОДБОРА А теперь самое интересное! В №7 нам нужно разделить двузначное число на двузначное. 🔎 ЧТО ТАКОЕ МЕТОД ПОДБОРА? Это когда мы не знаем ответ сразу, а ПОДБИРАЕМ его. Как ключик к замку! 🗝️ Мы ищем такое число, чтобы при умножении на делитель ПОЛУЧИЛОСЬ ДЕЛИМОЕ 🟢 АЛГОРИТМ (ПОШАГОВО): 1️⃣ Пробуем умножить делитель на 2, на 3, на 4... — пока не получим делимое. 2️⃣ Проверяем: умножаем и сравниваем. 3️⃣ Записываем ответ, когда совпало. ✅ ПРИМЕР 1: [ваш пример, например 72 : 12] • 12 × 2 = 24 (мало) • 12 × 3 = 36 (мало) • 12 × 4 = 48 (мало) • 12 × 5 = 60 (мало) • 12 × 6 = 72 (ПОДОШЛО!) → значит, 72 : 12 = 6 ✅ ПРИМЕР 2: [ваш пример, например 96 : 16] • 16 × 2 = 32 (мало) • 16 × 3 = 48 (мало) • 16 × 4 = 64 (мало) • 16 × 5 = 80 (мало) • 16 × 6 = 96 (ПОДОШЛО!) → 96 : 16 = 6 ⚡ СЕКРЕТНЫЙ ЛАЙФХАК (УСКОРЕННЫЙ ПОДБОР) ⚡ Чтобы не перебирать все числа подряд, смотри на ПОСЛЕДНЮЮ ЦИФРУ. ✨ Например, 98 : 14. У делимого (98) на конце 8, у делителя (14) на конце 4. Спрашиваем: на какое число умножить 4, чтобы получить на конце 8? Это 2 (4×2=8) или 7 (4×7=28). Проверяем: 14×2=28 — не подходит. 14×7=98 — ПОДОШЛО! ✅ Всего 2 попытки вместо 7! ❓ ПОЧЕМУ ТАК ВАЖНО УМЕТЬ ПОДБИРАТЬ? Этот метод — подготовка к ДЕЛЕНИЮ В СТОЛБИК, которое вы будете проходить в 4 классе. Кто сейчас научится быстро подбирать, тот потом будет щёлкать примеры как орешки! 🥜 👇 Полезные разделы моего канала «Весёлые дети и я»: 📖 Полка с книгами → https://rutube.ru/plst/1388006?r=wd 📝 Парта для уроков → https://rutube.ru/plst/1400053?r=wd 🏆 Доска почёта → https://rutube.ru/plst/1400063?r=wd ❤️ Если видео было полезным, поддержите канал: поставьте лайк и напишите комментарий! 🚀 Подпишитесь и нажмите на значок ракеты — так вы точно не пропустите новые уроки и сказки. #людмиласергеевна #учительнаRutube #начальнаяшкола #помощьродителям #весёлыедетиия --- © Людмила Сергеевна. Все права защищены. Публикация данного видео на других ресурсах запрещена.