Полезные материалы для родителей. Игра “Повтори” на развитие звукоподражания

На начальном этапе коррекционной работы с неговорящими детьми используется методика звукоподражания. В начале работы педагог предъявляет ребенку пять знакомых игрушек, либо изображений животных, “крики” которых можно обозначить фонетически простыми звуками – эквивалентами или звукосочетаниями: “мяу” - кошка, “му” - корова, “пи” - мышка и т.д.. Педагог держит игрушку (картинку) рядом со своим ртом для того, чтобы ребенок одновременно мог видеть и животного, и движения артикуляторных органов педагога, произносящего соответствующие звукокомплексы. Данное упражнение способствует дальнейшему обогащению импрессивного словаря, развитию способности к подражанию речи и построению фразы.