Он у вас в туалете! Это обычная туалетная бумага!
Звучит неправдоподобно?
Сейчас объясню нейрофизиологию простой игры 👇🏼
Что делаем?
Берём рулон и много-много рвём бумагу на квадратики. Потом привлекаем внимание ребёнка и вместе, громко, эмоционально, под крики «Салют!» или «Ура!», запускаем этот бумажный листопад вверх!
Почему это работает на уровне мозга?
1️⃣МОТИВАЦИЯ.
Здесь срабатывает базовая функция — внутренний мотив.
Ребёнок не «занят по плану», он ИГРАЕТ и получает радость. А там, где есть искренний интерес, рождается и желание взаимодействовать, в том числе говорить.
2️⃣РЕГУЛЯЦИЯ И КОНТРОЛЬ.
Это суперважный навык!
Сначала мы просто кидаем.
А потом вводим правило: «А теперь соберём бумагу и будем кидать салют на счёт!».
Мы учим ребёнка ждать, сдерживать импульс и действовать по правилу.
Сначала считаем до 3, потом до 10, потом до 15.
3️⃣КОММУНИКАЦИЯ.
Вы вместе разделяете яркую эмоцию радости.
Ребёнок смотрит на вас, ловит ваш взгляд, улыбается в ответ. Это совместное внимание и разделённое переживание, фундамент для любого общения.
4️⃣РЕЧЬ.
На фоне этого эмоционального подъёма, вовлечения и мотивации легко рождаются первые слова или звукоподражания («бух», «бах», «ура»).
Речь становится не обязанностью, а частью захватывающего действия.
Сначала мы через игру строим два базовых кита: РЕГУЛЯЦИЮ (способность управлять поведением) и КОММУНИКАЦИЮ (желание быть вместе и делиться эмоциями). И как только эта основа готова на неё легко «ложится» РЕЧЬ 🙏🏻
Еще больше на запуск и развитие речи будет на моем новом интенсиве, подробности узнаете совсем скоро самыми первыми😉
Ты не слабая. Ты — сверхчеловек.
Но сверхспособности не бесконечны.
Забота о себе — это не «побыть слабой».
Это — топливо для твоего подвига.
• Разрешить себе поплакать? Это не слабость. Это разрядка.
• Попросить о помощи? Это не стыдно. Это мудрость.
• Полчаса на чай без ребёнка? Это не предательство. Это — чтобы ты не взорвалась.
Ты нужна своему ребенку не «счастливым роботом».
Ты нужна ему — настоящей. Живой. Уставшей. Со слезами. С правом на «я больше не могу».
Пожалуйста. Сначала маску себе. Потом ребёнку.
Не умеешь просить помощи — найди психолога. Он не скажет, что ты слабая. Он скажет: «Ты героиня, которой нужна передышка».
Каждую весну, как по расписанию, в моём Директе всплывает одно и то же:
«Как вам не стыдно зарабатывать на больных детях?»
Отвечаю один раз для всех, кто пишет это с анонимных страниц.
✅ Мне не стыдно.
✅ Мои услуги стоят денег.
✅ Я не прошу у государства субсидий.
✅ Я не собираю пожертвования.
✅ Я не обязан работать бесплатно, потому что у меня 10+ лет стажа, два центра в Москве и десятки семей, у которых есть результат.
Знаете, кому должно быть стыдно? Тем, кто лечит аутизм «чудо-протоколами», микротоками и заговорами. Тем, кто не умеет отличить нарушения, но берёт деньги за «диагностику».
А я — мастер дифференциальной диагностики, аналитический логотерапевт. Я вижу разницу, когда её не видят даже врачи. И за эту точность я беру деньги. Без скидок и оправданий.
Но знаете что? В этом сезоне я не хочу просто отбиваться от хейта. Я хочу его перебить делом.
БЕСПЛАТНЫЙ ИНТЕНСИВ СТАРТУЕТ НА СЛЕДУЮЩЕЙ НЕДЕЛЕ. 7 дней сопровождения, полноценная диагностика, документы на руки.
Ни копейки. Просто работа, которая стоит сотни тысяч — но сейчас за 0 ₽.
Хотите попасть? Тогда вам сюда:
https://rinat-karimov-kids.ru/marathon_system?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
Успеют только те, кто готов действовать!
Всех жду на своем недельном бесплатном сопровождении здесь:
https://rinat-karimov-kids.ru/marathon_system?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
📌 Для бытовой ориентировки
У нас есть не просто игрушки, а настоящие тренажеры: стиральная машина с визуальной инструкцией-последовательностью, детский утюг и даже алгоритм приготовления бутерброда. Ребенок видит план действий и учится выполнять их самостоятельно.
📌 Для туалетного навыка
У нас отдельное визуальное расписание для мальчиков и для девочек. Это помогает снять лишнее напряжение и сформировать важный бытовой навык.
⚠️У нас также есть крутой мини-курс по туалетному навыку, вы можете приобрести его по ссылке:
https://logoped-online.ru.com/toilet_skill? utm_source=social&utm_medium=rutube&
utm_campaign=video
📌 Для эмоционального интеллекта
Мы внедряем «градусник эмоций». Это система, которая помогает ребенку сформировать образ «Я» и понять свое состояние: «Мне хорошо (зеленый)», «Я устал (желтый)», «Мне грустно (красный)». Работает это не со всеми детьми, но мы всегда подходим индивидуально.
Зачем это нужно? 🤔
Визуальные подсказки — это не просто картинки. Это мощный инструмент, который:
✅ Учит ребенка планировать свои действия;
✅ Снижает тревожность и страхи перед неопределенностью;
✅ Формирует волю и регуляцию (а это основа и для речи, и для коммуникации!).
Карточки отлично работают не только у нас в центре, но и дома. Берите на заметку!
Хватит это терпеть 🙅🏻♂️
Если ваш ребенок до сих пор:
🔹 Какает в шкаф или за шторку
🔹 Боится унитаза как огня
🔹 Ходит только в памперс и стоя
🔹 А вы устали менять штаны по 10 раз на дню и слушать советы «само пройдет»
Есть решение!
🚽🔥 Мини-курс нашего психолога Анастасии Аверковой «Туалетный навык без криков и мокрых штанов»!
Это пошаговая система, которая работает даже в сложных случаях.
Даже если ребенок с особенностями развития.
Даже если вы уже перепробовали всё.
Что внутри:
✅ 4 подробных урока в записи — смотрите когда удобно
✅ Четкие критерии готовности — чтобы не навредить
✅ Графики и таблицы (сидение на унитазе, уровень дистресса, отказ от памперса)
✅ Визуальные карточки для скачивания
✅ Отдельный урок от АВА-специалиста — для стойкого результата
Для кого:
🔸 Ребенку 2, 3, 4, 5… а он всё еще в памперсе
🔸 Горшок купили, но ребенок его боится или игнорирует
🔸 У ребенка особенности развития — нужен особый подход
🔸 Вы устали от борьбы и хотите наконец выдохнуть
Результаты:
✔️ Вы точно знаете, когда пора начинать
✔️ Среда работает на вас — ребенок ХОЧЕТ пользоваться туалетом
✔️ Пошаговая карта без провалов и откатов
✔️ Инструкция для сложных случаев (страхи, запоры, регрессы)
👉Забрать мини-курс:
https://logoped-online.ru.com/toilet_skill
Перестаньте гадать и геройствовать.
Начните действовать по системе 💁🏻♂️
Кто с нами? Жду вас в комментариях 👇
🔥 Эксперимент, который всё изменил
Три недели назад я запустил бесплатный марафон для 6000 родителей. Участвовали семьи с детьми с РАС, ЗПР, алалией, ЗРР. Каждый родитель прошел диагностический скрининг в специальном боте и получил документ .
И тогда мы начали менять не занятия, а взаимоотношения.
Первое задание было:
🚮 «Уберите весь дидактический материал из комнаты ребенка на 6 дней».
Никаких сортеров, вкладышей, пазлов, пирамидок. Вообще.
И случилось невероятное. Уже на следующий день дети с аутизмом, которые раньше не выходили на контакт, начали коммуницировать с родителями. Случайность? Я тоже так подумал.
Но это произошло у 90% участников.
В течение недели мы добавляли простые психологические приемы, режим, арт-терапию, структурировали бытовые рутины, дали подсказки для обычной жизни, а в конце снова прогнали всех через диагностику.
Результат «до/после» у тех, кто выполнил рекомендации, — 100% улучшение.
📄 Это не просто слова, это цифры на бумаге.
В чем секрет?
Оказалось, что обычная бытовая рутина (если её правильно структурировать и соблюдать режим) работает эффективнее, чем часами сидеть за сортировкой.
Ребенок учится через жизнь, через общение, через то, что мама просто рядом.
💡 Хотите так же?
Если вы хотите понять, что конкретно мешает вашему ребенку развиваться, и получить бесплатные рекомендации от меня, приходите на бесплатную встречу:
https://rinat-karimov-kids.ru/zapusk_rechi?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
🗓 14 марта у меня будет большой бесплатный вебинар для родителей. Но ждать его просто так не нужно — до вебинара вы уже сможете пройти скрининг и посмотреть полезные уроки, чтобы подойти к эфиру подготовленными!
1 ошибка: вы как родитель сосредоточили свое внимание только на том, что НЕ получается у ребенка, когда вы забываете про сильные стороны ребенка
2 ошибка: отсутствие системы и полный хаос. Когда возите ребенка по разным занятиям, делаете все подряд, но нет четкого плана. Нет точки А, нет цели и нет срока реализации этой цели.
3 ошибка: когда в комнате у ребенка огромное количество дидактического материала. Игры, в которых нет никакой коммуникации, нет мотивации к общению.
Поэтому я собираю большое родительское собрание бесплатно, в котором подробнее разберу каждый из этих важных пунктов!
Всех жду тут:
https://rinat-karimov-kids.ru/zapusk_rechi?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
Мне часто прилетает такой запрос: «Ринат, как мне, маме, заниматься с ребенком дома, чтобы результат от занятий со специалистами был лучше?»
Мой ответ: никак.
Вы мама. Вы не учитель. Не логопед. Не воспитатель.
Недавно я провел эксперимент. Я собрал 6 тысяч родителей, которые бесплатно прошли скрининг в моем диагностическом боте. Далее мы с ними работали, я давал им задания, психологические приемы.
И в конце недели родители снова проходили бот и видели результаты. Все, кто выполняли мои рекомендации, получили сдвиги.
Дело в том, что бытовая рутина и обычная жизнь, если вы ее грамотно структурируете и соблюдаете режим, то результаты не заставят себя ждать!
Если вы хотите получить от меня ценные рекомендации и сделать скрининг ребенка, то записывайтесь на мой бесплатный вебинар 14 марта:
https://rinat-karimov-kids.ru/zapusk_rechi?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
Если ваш ребенок
❌не разговаривает
❌не понимает речь
❌есть трудности с поведением, с коммуникацией
❌если у ребенка аутизм, сдвг, алалия, зрр, зпр и др.
Если вы не знаете, что делать с вашим ребенком дома, то эта бесплатная консультация для вас👇🏻
Она будет проходить в онлайн-формате (2,5-3 часа) и я собираю всех вас на большое родительское собрание, на котором я расскажу:
✅ 3 основные базовые функции речи
✅ покажу игры на развитие коммуникации
✅ бытовые приемы на развитие понимания речи
✅ игровые технологии для запуска речи и для регуляции
Если вы хотите бесплатно записаться на эту консультацию, то записывайтесь здесь:
https://rinat-karimov-kids.ru/zapusk_rechi?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
У каждого из нас был этот момент: ребёнок выполняет задание, делает ошибку, и рука уже тянется поправить, а язык — подсказать. Наш мозг, как опытный навигатор, требует немедленно включить сигнал поворота.
Но в коррекционной педагогике быстрота реакции — не всегда благо. Умение затормозить свой импульс — это «высший пилотаж».
Я использую технику, которую выносил много лет. Пришла она ко мне не из логопедии, а из театрального прошлого, когда я преподавал актерское мастерство студентам.
В чем суть?
Есть молчание «пустое» — когда педагог просто закрыл рот, ждет, но внутренне отсутствует, отстранен. Ребенок чувствует эту пустоту как стену.
А есть молчание «органическое» — когда вы молчите, но внутренне наполнены. Вы включены в ребенка каждой клеточкой. Вы не просто наблюдаете — вы создаете бессознательное поле присутствия, которое «кричит» громче любых слов. Это молчание, в котором ребенок чувствует опору, безопасность и принятие.
Почему пауза лечит?
Когда ребенок ошибается и встречает не подсказку, а ваше наполненное молчание, происходит:
1. Мозг включается в работу. Если педагог дает ответ — работы нет. Если педагог молчит «органически», ребенок не отключается, а ищет решение внутри себя.
2. Создается пространство для поиска. Мы знаем ответ, ребенок — нет.
3. Когда мы молчим, мы нарушаем привычный сценарий «ошибка → подсказка». В этот момент у ребёнка случается когнитивный конфликт, который запускает мышление.
Почему эта техника спасает от выгорания?
Это важный момент. Техника «органического молчания» работает в две стороны. Она доступна только тем специалистам, кто занимается саморефлексией и находится в постоянном психоанализе.
Когда вы не просто «держите паузу», а наполняете ее своим присутствием, вы не тратите энергию на захлестывающий импульс «исправить немедленно». Вы сохраняете ресурс. Вы не дергаетесь, не вступаете в борьбу, а просто находитесь в процессе.
Как этому научиться?
Исследуйте свои импульсы. Почему вам хочется вмешаться? Это тревога? Желание быть «хорошим» педагогом?
Я готов абсолютно бесплатно взять вашего ребенка на недельное сопровождение и за неделю показать результат❗️
Есть ли среди вас родители, у которых ребенок с:
- PAC
- ЗПР, ЗРР
- Алалия
- СДВР
и другими нарушения развития?!
Давайте проведем диагностику в начале недели и в конце и получим результат работы! 🔥
📆 С 23 по 28 февраля мы с командой организовываем практический онлайн-марафон «Запусти развитие!»🚀
Это 6 дней без воды и страшилок.
Мы не будем ставить диагнозы и не будем обещать гениев за неделю.
Мы сделаем три важные вещи:
1️⃣ Проведем диагностику.
Вы наконец-то поймете, где зона роста вашего ребенка прямо сейчас.
2️⃣ Дадим действия.
Не теорию, а конкретные инструменты под ваш запрос.
3️⃣ Окажем поддержку.
Чтобы вы не чувствовали себя снова в пустоте.
Это марафон для родителей детей от 2 до 6 лет. Для тех, кто устал гадать и хочет видеть реальные изменения и результаты.
Не через полгода. А здесь и сейчас.
➡️ Чтобы узнать подробности и зарегистрироваться:
Весь вечер читаю ваши комментарии и просто угараю 😂 Спасибо за порцию хорошего настроения!
Кстати, раз уж мы заговорили про детские, давайте поиграем еще? Как бы вы назвали комнату своего ребенка прямо сейчас, глядя на её внешний вид? Пишите в комментарии, очень интересно пофантазировать! 👇
Но если отбросить шутки в сторону… Знаете, что я вам скажу? Правильная организация комнаты творит чудеса с детским развитием. Чтобы ребенок рос успешным, его пространство должно быть организовано особым образом.
Поэтому я решил открыть доступ к бесплатному уроку на эту тему для всех желающих!
Он спрятан внутри моего бесплатного марафона «Запусти развитие ребенка».
🎁 Хотите ссылку?👇🏻
https://rinat-karimov-kids.ru/marathon?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
Посмотрите урок и измените комнату вашего ребенка в лучшую сторону!
Жду ваши варианты! ⬇️😉
Еще больше лайфхаков бесплатно найдете здесь:
https://rinat-karimov-kids.ru/marathon?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video
История Артема!
6 лет.
Врачи разводили руками, а логопеды отказывались с ним заниматься. Знаете, почему? Потому что Артем не мог оставаться без родителей ни минуты. Стоило двери кабинета закрыться — особенно если её закрывали на ключ, чтобы он не выбежал в коридор — начиналась такая истерика, что стены тряслись.
И однажды мама решила записаться на мой онлайн курс и работать с ребенком дома самостоятельно. Первое видео мама записала перед тем, как решилась на онлайн курс по запуску речи.
БЫЛО до онлайн курса:
1. Коммуникация и социум: полное неприятие окружающих. Истерики при виде других людей.
2. Страхи: сильный страх воды.
3. Аутоагрессия: во время истерик ребенок причинял себе вред (кусал себя, бился головой об пол или стену).
4. Речь: крайне низкий уровень вербальной коммуникации, речь неразборчива.
5. Эмоциональное состояние матери: чувство вины, осуждение со стороны окружения, ощущение «упущенного времени».
ПОСЛЕ онлайн курса:
Результат (ПОСЛЕ):
✅ Преодоление страхов: ребенок перестал бояться воды и контакта с другими людьми.
✅ Прекращение самоповреждения: аутоагрессия купирована. Ребенок научился справляться с фрустрацией без причинения вреда себе.
✅ Речевой прорыв: речь стала значительно чище и понятнее для окружающих.
✅ Гармонизация отношений: мама перестала чувствовать себя «плохой», получила опору и понимание вектора дальнейшей работы.
Уважаемые родители помните : все возможно и доступно для вас и вашего ребёнка.
Приходите на бесплатный марафон по развитию ребёнка:
https://rinat-karimov-kids.ru/marathon?utm_source=social&utm_medium=rutube&utm_campaign=video